در ادامهی سلسله مطالب معرفی شاخص جهانی داده باز قصد داریم شیوهی خواندن نتایج شاخص جهانی داده باز را مرور کنیم. در ادامه به سوالاتی شبیه سه مورد زیر پاسخ خواهیم داد:
شاخص جهانی داده باز به مقایسه حدود 100 کشور مختلف در 15 مجموعه داده میپردازد. برای این نسخه، 1410 مجموعه داده دریافت کردیم که طبق تعریف باز بودن تنها 10 درصد از آنها باز هستند. شاخص جهانی داده باز تنها یک معیار نیست، بلکه میتوان و بایستی از آن بهعنوان ابزاری برای بهبود انتشار داده باز استفاده کرد و نیز دادهها را قابل جستجو، مفید و مؤثر نمود. به همین دلیل، فاز جدیدی به نام فاز گفتوگو برای این فاز در نظر گرفتهشده است.
اگر تاریخچه قانونی کشورهایی که در عرصه شفافیت پیشتازند را بررسی کنیم، اغلب به قانونی تحت عنوان آزادی اطلاعات برمیخوریم. قانونی که در آن، حق دسترسی عموم مردم به اطلاعات حاکمیت به رسمیت شناخته شده و مردم میتوانند با ارسال درخواست، آن اطلاعات را در اختیار داشته باشند. در کشور ما نیز این قانون تحت عنوان «انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات» وجود دارد.
دادهی حکومتی باز همانند هر پدیدهی دیگر، خالی از خطر یا آسیب نیست، لذا شایسته است تا در مقام سیاستگذاری، آن موارد شناسایی و در مدیریت آنها به خوبی تدبیر شود. در این مطلب با بهرهمندی از برترین پژوهشهای علمی، مروری بر خطرات یا آسیبهای داده حکومتی باز خواهیم داشت.
شاخص بینالمللی داده باز ، Global Open Data Index، از سنجههای معتبر سنجش وضعیت باز بودن دادههای حکومتی در کشورهای مختلف است. کشور عزیزمان ایران به رتبه 71 این شاخص در سال 2016 صعود کرده است؛ رشدی 46پلهای! اما آیا این تغییر رتبه نشان از باز شدن دادههای حکومتی است؟ پاسخ این سوال را در ادامه مطلب بخوانید.
نمودار رابطه حکومت باز، داده باز، شفافیت و دولت به مثابه بستر را در ادامه مشاهده کنید.
نوع محتوا | ادبیات علمی |
موضوع | دولت به مثابه بستر |
منتشر کننده | شفافیت برای ایران |
پایگاهی که توسط سازمان جامعه مدنی، موسسه باز (Open Institute) باهدف پرداختن به مسائل مربوط به عدم شفافیت در دولت در بخشهای خصوصی و عمومی، ترویج پاسخگویی گروهی و شفافیت با ارائه بینش به شهروندان، روزنامهنگاران و فعالان مدنی نسبت به روابط، ارتباطات (و تا حدی پویایی) کسانی که درون و اطراف عرصه عمومی فعالیت دارند، راهاندازی شد. بهعنوان یک مطالعه موردی، نمایانگر چالش پیش روی طرحهای دادهباز برای تولید آگاهی کافی و استفاده لازم جهت دستیابی به تأثیر است.
پایگاهی است که توسط موسسه مکزیکی رقابت (IMCO) ایجادشده و اطلاعات در مورد عملکرد مدارس را به شهروندان ارائه میکند. از این طریق به والدین کمک میکند تا بهترین گزینه را برای فرزندان خود انتخاب کنند، به آنها قدرت میدهد تا خواستار تحصیلات باکیفیت بالاتری باشند و ابزاری در اختیارشان قرار میدهد تا در آموزشوپرورش فرزندان خود دخیل باشند. این سرویس همچنین دادهای برای شناسایی کانونهای فساد و مناطقی که نیاز به بهبود دارند را در اختیار مدیران مدارس، سیاستگذاران و سازمانهای مردمنهاد (NGOs) قرار میدهد. داده موجود در سایت، در گزارشی مورداستفاده قرار گرفت و از یک فساد گسترده در نظام آموزشوپرورش مکزیک پرده برداشت و خشم عمومی را برانگیخت..
دو پورتالی که بهتازگی تأسیسشدهاند داده بیشتری در مورد میزان موفقیت در امتحانات و سایر اطلاعات مربوط به عملکرد مدارس در تانزانیا را در اختیار عموم قرار میدهند. رابط دادهباز آموزشوپرورش پروژهای است که توسط طرح دادهباز تانزانیا (Tanzania Open Data Initiative) راهاندازی شده است؛ شول توسط آرنولد مینه (Arnold Minde)، برنامهنویس، کارآفرین و علاقهمند به دادهباز رهبری شده است. باوجود چالشهای ناشی از پایین بودن ضریب نفوذ اینترنت در تانزانیا، این سایتها بهآرامی در حال تغییر نحوه دسترسی شهروندان به اطلاعات و تصمیمگیریها هستند و آنان را به درخواست پاسخگویی بیشتر از سیستم آموزشی و مقامات دولتی تشویق میکنند.
بنیاد دانش باز(Open Knowledge) به منظور بررسی روند اینکه چه حکومتهایی دادههای خود را باز میکنند، از سال ۲۰۱۳ این روند را در قالب چندین شاخص(Index) پیگیری میکند.
جاناتان گِرِی میگوید پیامدهای اجتماعی و سیاسی بسیاری در مورد چگونگی ایجاد و استفاده از دادهها در زندگی جمعی قرن 21 وجود دارد. اگر از داده به درستی استفاده شود، میتواند شکوفایی انسان، پیشرفت روند اجتماعی و تقویت دموکراسی را تسهیل کنند. البته برای این امر بازنگری سیاستهای داده مورد نیاز است.
شبکه جهانی OD500 یک شبکهی بینالمللی از سازمانهایی است که میخواهند موارد استفاده و تاثیر داده باز را مورد مطالعه قرار دهند. این شبکهی جهانی که توسط آزمایشگاه حکمرانی (GovLab) هماهنگ میشود، به سازمانهای شرکتکننده امکان تجزیه و تحلیل داده باز در کشور خودشان را مٍیدهد، به نحوی که از نظر جهانی قابل مقایسه و همچنین از نظر داخلی معین باشد. شبکهی جهانی OD500 با این فرض شروع به کار میکند که تنها با نقشهبرداری از استفادهی داده باز، درون و میان کشورها، میتوان به رویکردهای جدیدی برای درک تاثیرات اقتصادی و اجتماعیِ داده باز حکومتی رسید.
در ادامهی سلسله مطالب معرفی شاخص جهانی داده باز قصد داریم شیوهی خواندن نتایج شاخص جهانی داده باز را مرور کنیم. در ادامه به سوالاتی شبیه سه مورد زیر پاسخ خواهیم داد:
شاخص جهانی داده باز به مقایسه حدود 100 کشور مختلف در 15 مجموعه داده میپردازد. برای این نسخه، 1410 مجموعه داده دریافت کردیم که طبق تعریف باز بودن تنها 10 درصد از آنها باز هستند. شاخص جهانی داده باز تنها یک معیار نیست، بلکه میتوان و بایستی از آن بهعنوان ابزاری برای بهبود انتشار داده باز استفاده کرد و نیز دادهها را قابل جستجو، مفید و مؤثر نمود. به همین دلیل، فاز جدیدی به نام فاز گفتوگو برای این فاز در نظر گرفتهشده است.
اگر تاریخچه قانونی کشورهایی که در عرصه شفافیت پیشتازند را بررسی کنیم، اغلب به قانونی تحت عنوان آزادی اطلاعات برمیخوریم. قانونی که در آن، حق دسترسی عموم مردم به اطلاعات حاکمیت به رسمیت شناخته شده و مردم میتوانند با ارسال درخواست، آن اطلاعات را در اختیار داشته باشند. در کشور ما نیز این قانون تحت عنوان «انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات» وجود دارد.
شاخص بینالمللی داده باز ، Global Open Data Index، از سنجههای معتبر سنجش وضعیت باز بودن دادههای حکومتی در کشورهای مختلف است. کشور عزیزمان ایران به رتبه 71 این شاخص در سال 2016 صعود کرده است؛ رشدی 46پلهای! اما آیا این تغییر رتبه نشان از باز شدن دادههای حکومتی است؟ پاسخ این سوال را در ادامه مطلب بخوانید.
پایگاهی که توسط سازمان جامعه مدنی، موسسه باز (Open Institute) باهدف پرداختن به مسائل مربوط به عدم شفافیت در دولت در بخشهای خصوصی و عمومی، ترویج پاسخگویی گروهی و شفافیت با ارائه بینش به شهروندان، روزنامهنگاران و فعالان مدنی نسبت به روابط، ارتباطات (و تا حدی پویایی) کسانی که درون و اطراف عرصه عمومی فعالیت دارند، راهاندازی شد. بهعنوان یک مطالعه موردی، نمایانگر چالش پیش روی طرحهای دادهباز برای تولید آگاهی کافی و استفاده لازم جهت دستیابی به تأثیر است.
پایگاهی است که توسط موسسه مکزیکی رقابت (IMCO) ایجادشده و اطلاعات در مورد عملکرد مدارس را به شهروندان ارائه میکند. از این طریق به والدین کمک میکند تا بهترین گزینه را برای فرزندان خود انتخاب کنند، به آنها قدرت میدهد تا خواستار تحصیلات باکیفیت بالاتری باشند و ابزاری در اختیارشان قرار میدهد تا در آموزشوپرورش فرزندان خود دخیل باشند. این سرویس همچنین دادهای برای شناسایی کانونهای فساد و مناطقی که نیاز به بهبود دارند را در اختیار مدیران مدارس، سیاستگذاران و سازمانهای مردمنهاد (NGOs) قرار میدهد. داده موجود در سایت، در گزارشی مورداستفاده قرار گرفت و از یک فساد گسترده در نظام آموزشوپرورش مکزیک پرده برداشت و خشم عمومی را برانگیخت..
دو پورتالی که بهتازگی تأسیسشدهاند داده بیشتری در مورد میزان موفقیت در امتحانات و سایر اطلاعات مربوط به عملکرد مدارس در تانزانیا را در اختیار عموم قرار میدهند. رابط دادهباز آموزشوپرورش پروژهای است که توسط طرح دادهباز تانزانیا (Tanzania Open Data Initiative) راهاندازی شده است؛ شول توسط آرنولد مینه (Arnold Minde)، برنامهنویس، کارآفرین و علاقهمند به دادهباز رهبری شده است. باوجود چالشهای ناشی از پایین بودن ضریب نفوذ اینترنت در تانزانیا، این سایتها بهآرامی در حال تغییر نحوه دسترسی شهروندان به اطلاعات و تصمیمگیریها هستند و آنان را به درخواست پاسخگویی بیشتر از سیستم آموزشی و مقامات دولتی تشویق میکنند.
بنیاد دانش باز(Open Knowledge) به منظور بررسی روند اینکه چه حکومتهایی دادههای خود را باز میکنند، از سال ۲۰۱۳ این روند را در قالب چندین شاخص(Index) پیگیری میکند.
شبکه جهانی OD500 یک شبکهی بینالمللی از سازمانهایی است که میخواهند موارد استفاده و تاثیر داده باز را مورد مطالعه قرار دهند. این شبکهی جهانی که توسط آزمایشگاه حکمرانی (GovLab) هماهنگ میشود، به سازمانهای شرکتکننده امکان تجزیه و تحلیل داده باز در کشور خودشان را مٍیدهد، به نحوی که از نظر جهانی قابل مقایسه و همچنین از نظر داخلی معین باشد. شبکهی جهانی OD500 با این فرض شروع به کار میکند که تنها با نقشهبرداری از استفادهی داده باز، درون و میان کشورها، میتوان به رویکردهای جدیدی برای درک تاثیرات اقتصادی و اجتماعیِ داده باز حکومتی رسید.